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Eignung_Lehrerberuf_neu

9Deutsche Telekom Stiftung  Für den Lehrerberuf geeignet? Frühe Bildung Unterricht & mehr Lehrerbildung Talentförderung Impulse Indikatoren: n Das Bundesland bezahlt die Kosten für das Verfahren. n Das Bundesland schult Fachpersonen für Be- ratungsangebote. n Das Bundesland setzt Entlastungsstunden fest für die begleitende Tätigkeit von Mentoren oder für die Weiterbildung. n Das Bundesland stellt Mittel für die Evaluation der Beratung zur Verfügung. Evaluation/Forschung Das Bundesland unterstützt die Forschung und Evaluation zur Qualitätssicherung und Weiter- entwicklung der Verfahren. Indikatoren: n Das Bundesland unterstützt Forschungsaktivi- täten zum Verfahren, zum Beispiel durch die Bereitstellung von Daten oder Unterstützung bei der Stichprobengewinnung. n Das Bundesland stellt Gelder für die For- schung bzw. Evaluation zur Verfügung. n Das Bundesland erteilt selbst Aufträge zur For- schung bzw. Evaluation. Institutionenübergreifender Ansatz An dem Verfahren sind verschiedene Institutio­ nen der Lehrerbildung beteiligt. Universitäre Ausbildungsinhalte und die berufliche Orientie- rung werden mit der Sichtweise von Mitarbeitern der Studienseminare oder der Schule verknüpft. Indikatoren: n Fachpersonen aus verschiedenen Institutionen (Studienberatung, universitäre Lehrerbildung, Studienseminare, Schulen) sind an der Bera- tung oder Rückmeldung beteiligt. n Das Verfahren findet in einem Praxiskontext statt. n Die beteiligten Fachpersonen bzw. Institutio- nen arbeiten zusammen bzw. tauschen sich über ihre Erfahrungen aus. Ressourcen des Landes Das Bundesland unterstützt die Einführung und Umsetzung der Verfahren durch die Be- reitstellung finanzieller und/oder personeller Ressourcen. Neben der Selbsteinschätzung sehen einige Bundesländer auch eine Fremdeinschätzung vor, die den Studieninteressenten helfen soll, sich über ihre Neigung zum Lehrerberuf klar ­zu werden. Mentoren geben den Bewerbern dabei hilfreiches Feedback.

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